嶸領(lǐng)教育點(diǎn)石成金突破課之中基篇章已結(jié)束！下一站中醫(yī)診斷即刻啟程！

前言

     2025年11月17日，嶸領(lǐng)教育中醫(yī)師承/確有專長(zhǎng)系列課程迎來重要節(jié)點(diǎn)——中醫(yī)基礎(chǔ)理論章節(jié)正式落下帷幕。在今天的課堂上，向老師不僅接續(xù)上次內(nèi)容深耕“防治原則”這一核心考點(diǎn)，更帶來了系統(tǒng)的章節(jié)復(fù)盤，搭配精準(zhǔn)的測(cè)試解析，為同學(xué)們的中基學(xué)習(xí)畫上了圓滿句點(diǎn)，也為下一階段的中醫(yī)診斷學(xué)習(xí)做好了充分鋪墊。

一、防治原則

作為中基課程的“壓軸章節(jié)”，防治原則是連接理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的關(guān)鍵紐帶，更是師承/確有專長(zhǎng)考核中臨床答辯的高頻考點(diǎn)。向老師延續(xù)“理論+案例”的經(jīng)典授課模式，針對(duì)上節(jié)課未講完的核心內(nèi)容展開深入剖析。

二、中基總結(jié)

為幫助同學(xué)們構(gòu)建完整的知識(shí)體系，向老師在課程中帶來了干貨滿滿的中基章節(jié)總結(jié)，將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成網(wǎng)?？偨Y(jié)圍繞師承/確有專長(zhǎng)考試核心模塊展開，重點(diǎn)梳理三大板塊：

01、核心理論支柱

陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)的核心規(guī)律，明確“五行相生對(duì)應(yīng)虛則補(bǔ)其母，五行相克對(duì)應(yīng)實(shí)則瀉其子”等高頻考點(diǎn)。

02、疾病認(rèn)知邏輯

從病因（六淫、七情、飲食勞逸）到發(fā)病（邪正盛衰），再到病機(jī)（陰陽失調(diào)、氣血津液失常）的完整鏈條，強(qiáng)調(diào)“審證求因”是中醫(yī)思維的起點(diǎn)。

03、診療原則核心
整合治則治法要點(diǎn)，區(qū)分“正治反治”“因時(shí)因地因人制宜”的適用場(chǎng)景，強(qiáng)化理論與臨床的銜接。
“中基是中醫(yī)學(xué)習(xí)的‘地基’，這些知識(shí)點(diǎn)不僅是考試重點(diǎn)，更是后續(xù)中診、中藥學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。”向老師的總結(jié)讓同學(xué)們清晰掌握了知識(shí)框架，為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢根基。為全面檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，課程尾聲組織了中基章節(jié)測(cè)試，試題覆蓋陰陽五行、病因病機(jī)、防治原則等核心考點(diǎn)，題型貼合師承/確有專長(zhǎng)考核的答辯與筆試要求。測(cè)試結(jié)束后，教務(wù)老師第一時(shí)間完成閱卷打分，將每位同學(xué)的錯(cuò)題分布與得分情況進(jìn)行匯總；向老師則針對(duì)共性問題展開逐題精講。

結(jié)語

隨著中基課程的收官，一個(gè)更貼近臨床的學(xué)習(xí)階段即將開啟——下一期課程，我們將正式進(jìn)入中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)。中醫(yī)診斷作為“辨證施治”的核心環(huán)節(jié)，是連接中基理論與臨床診療的橋梁，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)“望、聞、問、切”四診技巧，以及八綱辨證、臟腑辨證等核心方法，這些內(nèi)容直接對(duì)應(yīng)師承/確有專長(zhǎng)考核中“中醫(yī)四診操作”與“臨床答辯”的關(guān)鍵分值。