學員：席同學

工作地：四川成都

職業(yè)：學生

基礎情況：

在學校已經(jīng)學習了《中醫(yī)學基礎》
正在學習《中醫(yī)養(yǎng)生學》、《中醫(yī)外治技術》、《鄭氏推拿基礎》
同時醫(yī)學相關基礎課程中正在學習《系統(tǒng)解剖學》、《生理學》、《人體發(fā)育學》

師承學習科目：傾向全科

所報班型：傳統(tǒng)醫(yī)學中醫(yī)師承無憂班（三年）

學習中醫(yī)的初衷：

學習中醫(yī)，是我康復治療專業(yè)學習的自然延伸與深度拓展。在解剖學課程中，我對人體肌肉、骨骼與筋膜的細致研究，讓我發(fā)現(xiàn)了中醫(yī)經(jīng)絡系統(tǒng)與現(xiàn)代解剖結構的隱秘關聯(lián)；在物理與數(shù)學的學習里，我對“平衡”“調(diào)和”邏輯的理解，也與中醫(yī)陰陽五行、整體觀念不謀而合。
 
我希望通過系統(tǒng)學習中醫(yī)，彌補現(xiàn)代康復在“體質(zhì)調(diào)理”“情志疏導”等維度的不足，將中醫(yī)的推拿手法、適宜技術與康復的運動療法、物理因子治療有機融合，形成更全面的康復干預方案。這不僅是專業(yè)能力的補強，更是為了構建“形神共調(diào)”的康復治療思維。

跟師城市：成都