學(xué)員：張同學(xué)

工作地：四川攀枝花

職業(yè)：

基礎(chǔ)情況：自學(xué)中醫(yī)的零碎經(jīng)驗：黃帝內(nèi)徑、金匱要略

師承學(xué)習(xí)科目：傾向全科

所報班型：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中醫(yī)師承無憂班（三年）

學(xué)習(xí)中醫(yī)的初衷：

我跟中醫(yī)文化的緣分起源爺爺，爺爺在我小的時候是村上的中醫(yī)醫(yī)生，自己開了一個草藥店，上小學(xué)的時候經(jīng)常放學(xué)回家就在爺爺?shù)牟菟幍陰兔ψニ帲跔敔數(shù)囊笙卤沉吮静菥V目，在疫情時候，中醫(yī)藥行政管理部門推薦一些抗疫藥方，我在一邊做疫情防控的同時一邊向親朋好友推薦這些藥方，吃了這些藥的朋友在2022年底疫情放開管制的時候感染疫情時候基本上都沒有癥狀。一兩年前，自己血糖代謝異常，西醫(yī)確診二型糖尿病，我選擇中醫(yī)，連續(xù)吃半年多的藥，血糖得到控制，因此我想起了老祖宗的財富——中醫(yī)文化。
 
而從單純的了解中醫(yī)到極濃厚的對中醫(yī)感興趣，要感謝倪海廈老師幫我推開了中醫(yī)世界的大門，從《霹靂大醫(yī)--李可》感慨李可大醫(yī)的經(jīng)歷，從特殊年代歷經(jīng)磨難到通過統(tǒng)考正式成為中醫(yī)師，最后成為蒼生大醫(yī)，所有的這些都更加堅定了我學(xué)習(xí)中醫(yī)的信心。同時我也意識到不能再碎片化的去這學(xué)一塊兒，那學(xué)一會兒，要跟老師學(xué)習(xí)，跟老師系統(tǒng)的、有規(guī)劃的、帶著刻苦鉆研的精神去學(xué)習(xí)中醫(yī)。

能幫助我和我的家人擁有一個健康的身體，做好提前預(yù)防自己產(chǎn)生疾病，用中醫(yī)話語將：治未病，這算是最初的目標(biāo)。
但是在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程，隨著對中醫(yī)文化的了解和著迷，讓我我產(chǎn)生了一個想法——傳承中國中醫(yī)文化，接下爺爺輩留下傳承，對，這是一個很酷的事情，很有意義，這是一個我可以為之奮斗終生的事情。如果能在中國中醫(yī)文化傳播的過程當(dāng)中盡一份綿薄之力，甚至能留下一點痕跡，我此生應(yīng)是無憾了，我想這是我學(xué)習(xí)中醫(yī)的終極目標(biāo)。

跟師城市：攀枝花